La clase del RetratoPlato

   En nuestra segunda clase y tras la comentada dinámica de grupo que nos hizo nuestra profesora Ángeles, que llegó tarde intencionadamente para hacernos reflexionar acerca de la puntualidad española y de la profesionalidad de los docentes que deben de comenzar sus clases en hora, comenzamos la clase con una exposición. La exposición era a cerca del famoso retratoplato, ejercicio de choque cambiando la forma de soporte para pintar a un compañero y que este luego lo decore en su casa.

   EL resultado fue sorprendente, no sólo muy diverso sino cuanto menos variopinto. Francamente cada uno sacó el artista que llevaba dentro y haciendo uso de lo que tuviese por casa decoró con esmero y genial resultado el soporte del plato de cartón. Los que eran más de bellas artes con sus trazos y rompiendo las reglas del espacio y el orden, los que éramos más de arquitectura, pese a nuestro afán por el control y lo cuadrado, dejamos sorprendidos a nuestros compañeros incluso rompiendo el soporte.

   La verdad, yo no creía mucho en la actividad y en su contenido real sobre innovar en la educación plástica y visual sólo cambiando de soporte, pero si que aprendí a no juzgar y a dejarme llevar porque fue muy divertido comprobar que clase de platos somos capaces de crear.

   Supongo que detrás de cada actividad y de su reflexión queda en el recuerdo la vivencia y el sentimiento que vale más que lo trabajado, al menos para mi, puesto que vete tu a saber dónde terminaría el plato en mi casa si no fuera porque lo inmortalizamos con fotos.

   Tocamos también el tema de lo analógico a lo digital y pudimos disfrutar de un video de Edudardo Punset sobre la educación Disruptiva.

Hasta aquí mi segunda clase,

ArteYesbozo.

¿Por qué un blog educativo?

En el siguiente enlace adjunto una presentación muy interesante sobre las ventajas de compartir información educativa vía web:
http://www.slideshare.net/llenobrac/porque-hacer-un-blog-educativo
Las ideas básicas que comparte Antonio con esta presentación son las siguientes:
1.Crear un blog educativo es fácil y rápido
2. No requiere grandes conocimientos informáticos
3. Puedes compartir en tiempo real información con quién quieras y como quieras
4. Fomenta en trabajo colaborativo y el intercambio de información que tanto ayuda hoy en día.
5. Crea una conexión alumno profesor diferente y novedosa que engancha a los alumnos
6. Todo el mundo puede acceder a la información y enseñarle sus trabajos a su familia o amigos.

   Como beneficio fundamental para el docente está la comodidad de informar de forma constante a la par que un espacio de reflexión y organización del trabajo muy parecida a una segunda aula. Para el alumno es ideal que invierta el rol de alumno pasivo para dar paso a un alumno interesado y que se pone al día en un solo clic.El material le sirve como apoyo extra.

   En contra de todo esto está el plagio y el mal uso de la información que compartes e incluso en muchos casos la fiabilidad de lo que se está publicando. Sea como sea, los blogs forman ya parte del trabajo de muchos profesores.

V Jornadas de E@ y Seminarios previos a las clases

Sobre los seminarios previos la semana de antes de empezar las clases del módulo específico en Dibujo, aquí adjunto la lista y una impresión general:

V JORNADAS DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN CLAVE 2.0

 10-14H: SALÓN DE ACTOS DE FACULTAD FORMACIÓN PROFESORADO. VARIOS PONENTES.

LUNES 13 ENERO 2014

¿CÓMO BUSCAR BIBLIOGRAFÍA?. NORMAS APA (PARA REDACCIÓN TFM)

12-14H: BIBLIOTECA DE FACULTAD FORMACIÓN PROFESORADO; PONENTE: MANUEL LORITE

MARTES 14 ENERO 2014

¿QUÉ ES INVESTIGAR? INTRODUCCIÓN A TÉCNICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN

10-12: SALA DE JUNTAS; PONENTE: JAVIER MURILLO

MIÉRCOLES 15 ENERO 2014

¿CÓMO ABORDAR UN TRABAJO FIN DE MÁSTER? PRESENTACIONES DE TFM POR ANTIGUOS ALUMNOS

10-12: SALA DE JUNTAS; VARIOS PONENTES.

POSIBILIDADES DE USO DEL MUSEO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA- ANITA FERIDOUNI

INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA DESDE LAS IMÁGENES DE CINE- ROSARIO ALVARGONZÁLEZ

LA MAQUETA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA ESO- VANESA RUIZ

LA IMPORTANCIA DE LA EPV PARA EL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE- MARIAN RGUEZ MORCILLO

EDUCACIÓN, DESARROLLO Y ARTE PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL- JIMENA GONZALEZ RESTREPO

JUEVES 16 ENERO 2014

¿CÓMO HACER PRESENTACIONES DIGITALES CREATIVAS E INTRODUCIR LA INTERACTIVIDAD EN EL AULA?

10-12H: SALA DE JUNTAS; PONENTE: MANUEL REVUELTA

CONTENIDOS A DESARROLLAR: CONCEPTOS DE PDI, PDIP, SISTEMAS DE RESPUESTA INTERACTIVOS; EJEMPLOS DE CÓMO TRABAJAR INTERACTIVAMENTE CON VARIAS PDIP INTERACTIVA Y SIMULTÁNEAMENTE EN UNA CLASE, CON PRÁCTICA DE ALUMNOS; DEMOSTRACIÓN DE CÓMO REALIZAR EVALUACIÓN CONTINUA INCLUYENDO PREGUNTAS INTERACTIVAS; CREACIÓN DE EBOOKS INTERACTIVOS; EJEMPLO DE PRESENTACIÓN MANUSCRITA CON VIDEOSCRIBE Y EXPLICACIÓN DE CÓMO SE PUEDE REALIZAR FÁCILMENTE.

VIERNES 17 ENERO 2014

¿CÓMO ORGANIZAR UNA VISITA ACTIVA A UN MUSEO?

12-14H: MUSEO REINA SOFÍA

TALLER “BASADO EN HECHOS REALES” - PONENTE: ANITA FERIDOUNI

Fueron muy interesantes, para mi la mejor con diferencia fue la de Manuel Revuelta sobre como hacer exposiciones digitales creativas e introducir la interactividad en el aula, cosa que he podido poner en práctica, con las limitaciones del centro, de una forma muy directa en mis prácticas de dibujo como profesora en el Ies Villa de Vallecas.

También encuentro genial, la idea de que alumnos de otros años con unas puestas en escena muy interesantes de sus proyectos vengan a darnos una charla. 

De igual modo usaré los consejos sobre normas APA del primer día por Manuel Lorite y la interesante visión de la investigación para mi proyecto final de TFM por Javier Murillo y en caso de ir a Museos con mis alumnos, que me encantaría, la experiencia en organizar de Anita Feridouni.

Muchas gracias a todos.

La experiencia estupenda.

ArteYesbozo.

Reflexiones sobre la E@

Tras nuestra primera clase, Ángeles nos ha pedido que reflexionemos sobre lo que es para nosotros la educación plástica y visual y Nicolás, uno de nuestros compañeros ha accedido a subir nuestras respuestas y juntar todas para que podamos tener una visión general de la opinión de todos.

Aquí va el enlace:

Primera Entrada al Blog

Con esta primera entrada comparto mis primeras impresiones tras la pregunta: ¿qué he aprendido hoy?.

   Cuando se nos planteó el pasado Martes la posibilidad de entrar en el mundo de las tecnologías de lleno y compartir con todo el mundo tu opinión acerca del dibujo y el arte al principio me costó imaginarme escribiendo y creando en mi propio blog. A día de hoy y tras indagar en las posibilidades infinitas de la divulgación de cualquier conocimiento por ínfimo que sea me pica la curiosidad de este medio de masas.

   Por ello admito que tras la primera impresión un tanto reticente quiero abordar este nuevo reto con ganas y ante la pregunta de qué he podido aprender hoy contesto que a abrir la mente y a buscar tiempo hasta debajo de las piedras para poder usar mi avatar informático y compartir lo que me venga en gana. Incluyo tareas por hacer: - Retrato plato y exposición - Crear un blog de la asignatura - Registrarse en E@ y unirse a enREDados

   Fuera de ser una tarea más intentaré divertirme por encima de todo y no dejar en blanco tanto que hay por colorear, puesto que NO somos maestros de pinta y colorea pero coloreamos la vida que ya de por si pinta gris.

Hasta la próxima entrada, 

Artesbozo.